El único requisito necesario para acercarse a la ciencia quizás sea la curiosidad, una cualidad que poseen todas las niñas y niños del mundo. Pero con el paso del tiempo, los obstáculos y prejuicios, y sobre todo los estereotipos, van alejando a las niñas de los estudios en ciencias y trabajos en STEM. Es por esto que la Asamblea General de las Naciones Unidas decidió proclamar al 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con el fin de lograr el acceso y su participación plena y equitativa en estas áreas y fomentar con ello la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.

Esta brecha puede comenzar desde edades muy tempranas en las escuelas y en las casas, y continua y abarca ámbitos tan amplios como la investigación, el desarrollo de las carreras profesionales y el acceso a los empleos generados en estas áreas, o el uso que se hace de los productos generados en las áreas STEM.

De acuerdo con datos de UNESCO, en el mundo, las mujeres representan solo 35% de quienes cursan estudios de enseñanza superior en STEM (por sus siglas en inglés) que se traduce en los sectores ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Las mujeres representan menos de 30% de los investigadores científicos. Las brechas de género reducen las posibilidades de innovación y de nuevas perspectivas para abordar los desafíos actuales y futuros.

América Latina y el Caribe es una de las dos regiones que han alcanzado la paridad en la proporción de hombres y mujeres investigadores (aquí el 45% del total de investigadores son mujeres), pese a esto, ellas aún se encuentran subrepresentadas en los niveles más altos de las carreras profesionales y continúan siendo una minoría en muchos campos de las STEM, en casi todos los países de la región.2 Sólo el 33% de quienes investigan en estas áreas son mujeres, y si bien más del 70 % del personal que trabaja en el sector sanitario y de asistencia social son mujeres, reciben una remuneración un 11 % inferior a la de los hombres (ONU Mujeres, 2021).   

A pesar de ello, no se rinden y a través de su trabajo como científicas, médicas, trabajadoras de salud, dirigen investigaciones pioneras en materia de salud pública, desarrollo de vacunas, tratamientos y tecnología innovadora que permitirá dar respuesta a la situación actual, pero también que aporte a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). El reconocimiento del trabajo de estas mujeres científicas permite inspirar a la próxima generación de niñas para seguir su pasión por la ciencia y convertirse como ellas, en agentes de cambio para construir una sociedad más justa e igualitaria.

Invitamos a conocer a algunas de esas jóvenes y mujeres que han encontrado en la ciencia en Uruguay su espacio de desarrollo. A ellas el agradecimiento por compartir su visión y testimonio, que es una forma de ayudar a romper estereotipos para que más niñas de hoy se aventuren en estas áreas.

Desde Naciones Unidas queremos agradecer y visibilizar el testimonio de estas 19 mujeres que fueron convocadas a participar y contaron su experiencia:

Video 1: Martina Crispo / Pilar Moreno / Ma Inés Fariello / Estela Castillo

Video 2: Lucía Spangenber / Victoria Calzada / Camila Pérez / Natalia Barboza

Video 3: Ma Fernanda Cerdá / Rosario Casanova / Adriana Delfraro / Ma José González

Video 4: Mariela Bollati / Paula Enciso / Verónica Cesio / Micaela Abrigo

Video 5: Silvina Salgado / Alejandra Szabo / Dahiana Silva